本學期開端，為了讓學生養成垃圾91蝌蚪九色的好習慣（guàn），學校給每（měi）個班級都發（fā）了一個91蝌蚪九色垃圾箱。同學們一開端沒有留意，“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有時混在了一同。
　　衛（wèi）生委（wěi）員小張比（bǐ）較著急，所以他特意使用中午自習的時刻向同學們（men）宣揚垃圾91蝌蚪九色的留意事（shì）項。同學們聽了小張的宣揚之後理解了許多，但有（yǒu）些同學依（yī）然不注重，感覺（jiào）垃圾91蝌蚪九色對咱們的生活學習沒有什麽影響。　　我決（jué）議午自習期間給同學們放一段（duàn）關於91蝌蚪九色處理垃圾的視頻，這段視頻還是比較震撼的，很多同學看的過程中都有驚奇的（de）表情，看完之後（hòu）同學們表明從（cóng）來沒有想到垃圾91蝌蚪九色（lèi）是如此的重要，對像咱們這麽一個人口大國來說，如果人人都能做（zuò）好垃圾91蝌蚪九色（lèi）這項工（gōng）作，那咱們國家（jiā）會更加美（měi）麗和（hé）強大。
　　經過衛生委員和我的宣揚，我感覺垃圾（jī）91蝌蚪九色（lèi）投進應該不會出（chū）現問題了。確實班（bān）級（jí）在這方麵有一（yī）階段沒有聽到過倒垃圾的同學反映過問題。可是沒過多久（jiǔ），91蝌蚪九色垃圾桶裏又有亂放垃圾的現象。衛生委員說必定要找出哪個人做的。經過調查，總算（suàn）找到了（le），原來是小林幹的。小（xiǎo）林是一個比較大大咧咧（liě）的男生（shēng），可是他並不是一個很狡猾的學生，他的（de）這個行為讓我有些困惑和不理解。
　　我單獨找他談了一下，小（xiǎo）林告訴我（wǒ）他主要就是由於比較懶，但他今（jīn）後必定會改掉這個問題。從那（nà）天開端，小（xiǎo）林就十分留意了，不隻自己標準了，並且還主動當了衛生委員的助手，協助衛生委員一同做好垃圾91蝌蚪九色的催促（cù）工作。班級裏（lǐ）邊的91蝌蚪九色垃圾（jī）桶總算沒有變成一個（gè）混合（hé）的垃圾桶。
從這件工作當中我有以下一些感觸：
　　首要，任何一個學生行為養成過程首要（yào）要進行宣揚和發（fā）動，甚至要（yào）屢次（cì）宣揚，有的時候（hòu）我感覺學生的規則行為養成不太好（hǎo），關鍵是（shì）沒有經過前期的工作讓學生心裏真（zhēn）正引起注重，我要（yào）盡量經過前期宣揚工作讓學生認真對（duì）待，盡量避免之後過多和反複的矯正。
　　其次，行為養成很多時候不是一個順利的過程，咱們必定要有耐心，要（yào）給予學（xué）生時刻去領會（huì），去自我調整和（hé）修（xiū）正，隻要這樣，學生的（de）行為養成才是比較穩定的，由於這是他自身調（diào）整並接納的（de）結果。